Reconnu par l'État · Diplôme d'ÉtatBac + 2Établissement public

BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle

Lycée Les Eucalyptus · Nice · Admission via Parcoursup

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En résumé

Tu te demandes peut-être ce que tu fais concrètement dans un BTS de ce type. Ici, tu apprends à concevoir les procédés qui permettent de fabriquer des pièces mécaniques, par enlèvement ou addition de matière, jusqu'à l'assemblage de sous-ensembles industriels. En option production sérielle, tu travailles sur les porte-pièces, les outillages d'assemblage et les solutions constructives, et tu apprends à rédiger un cahier des charges. La formation dure deux ans, en temps plein, avec des cours en présentiel au lycée Les Eucalyptus, à Nice, établissement public. Pour la session 2025, la capacité d'accueil est de 20 places, pour 147 candidats, soit un taux d'accès de 72 %. Une part de 56 % des admis venait d'un bac professionnel et 44 % d'un bac technologique. Les filles représentent 5 % des admis, et 19 % sont boursiers. Le cadrage est donc exigeant : tu dois être à l'aise avec la mécanique et la technique.

Rédaction MyAvenir, avec l'aide de l'IA, à partir des données officielles : Onisep, Parcoursup, InserSup. Les chiffres sont vérifiés automatiquement.

L'essentiel

Statut du diplôme
Diplôme d'État
Niveau
Bac + 2 (niveau 5)
Durée
2 ans
Rythme
Temps plein, cours en présentiel
Alternance
Non indiquée
Admission
Parcoursup, formation sélective
Hébergement
Internat (homme/femme)
Taux d'accès72 %Parcoursup 2025
Places en 1re année20Parcoursup 2025
Candidats147Parcoursup 2025
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Le profil des admis

Bac général
0 %
Bac technologique
44 %
Bac professionnel
56 %
Boursiers
19 %
Mention très bien
6 %
Filles
5 %

Admis de la session Parcoursup 2025.

Ce que disent les données

Avec un taux d'accès de 72 %, la formation reste accessible à une majorité de candidats. 147 candidats se sont disputé 20 places, soit environ 7 candidats par place. Pour ce diplôme, le taux d'accès moyen des 60 formations présentes sur Parcoursup est de 80 %.

Les admis sont surtout des bacheliers professionnels (56 %). On y trouve aussi 44 % de bacheliers technologiques. La part de boursiers atteint 19 %, 9 points de moins que la moyenne du diplôme. 38 % des admis n'avaient pas de mention au bac : un dossier moyen peut suffire. Les filles y sont minoritaires (5 %).

Seuls 21 % des admis ont eu leur proposition dès l'ouverture : beaucoup sont appelés plus tard, au fil des désistements. Le recrutement est surtout local : 100 % des admis venaient de la même académie.

C'est la seule formation à ce diplôme dans les Alpes-Maritimes dans nos données. 1 formation en apprentissage y mène aussi, avec un salaire à la clé.

Analyse rédigée à partir des données Parcoursup et InserSup (ministère de l'Enseignement supérieur) et du catalogue de l'apprentissage.

Financer cette formation

Les aides d'abord, le prêt ensuite si besoin.

Bourse sur critères sociauxVersée selon les revenus de tes parents. Les boursiers sont exonérés des droits d'inscription à l'université.
Aide au logementLa CAF peut t'aider si tu loues un logement, y compris en résidence étudiante.
Aides de la régionProvence-Alpes-Côte d'Azur propose des aides complémentaires : équipement, mobilité, logement.
Prêt étudiantLe prêt garanti par l'État permet d'emprunter sans caution.
Comparer les prêts étudiants

Aussi en apprentissage

Ce diplôme se prépare en alternance dans 1 formation dans les Alpes-Maritimes : la formation est gratuite et tu es payé.

Voir en alternance

La formation

Les diplômés sont des spécialistes des procédés de production par enlèvement ou addition de matières. Ils interviennent tout au long de la chaîne de fabrication des éléments mécaniques constituant les sous-ensembles industriels, qu'il s'agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d'équipement pour les entreprises, d'outillages spécialisés ou d'ensembles mécaniques à haute valeur ajoutée.

En option production sérielle, l'élève acquiert des connaissances en conception de porte-pièces et outillages d'assemblage, en analyse de solutions constructives. Il apprend à rédiger tout ou partie d'un cahier des charges. Les enseignements en comportement des systèmes mécaniques et en technologie des mécanismes lui inculquent les contraintes des procédés de transformation de la matière (usinage), d'assemblage (vissage, boulonnage, soudage, sertissage...). Il est formé à définir les spécifications de fabrication, à choisir les machines et outils adaptés, à mettre en œuvre les réglages et instruments de contrôle nécessaires pour produire des pièces mécaniques, plastiques et composites. Les cours en conception des processus lui font découvrir les systèmes automatisés de production et comment utiliser au mieux les commandes numériques. Les connaissances acquises sur les matériaux (alliages métalliques, polymères, composites, céramiques), notamment les plus employés (acier et fonte, alliage d’aluminium et de cuivre, certains plastiques), lui permettent de définir les protocoles de contrôle. Une partie du programme est consacrée à l'apprentissage de la gestion de production (devis, programmation).

Accès

Le BTS CPRP option production sérielle est accessible avec un bac professionnel (dans le domaine de la production industrielle) ou un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Texte : Onisep.

Et après ?

Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable : en licence professionnelle (métiers de l'industrie), en licence LMD (L3 en sciences de l'ingénieur), en école d'ingénieurs via les admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur).

Ce qui est attendu des candidats

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup

  • S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/de produits industriels

  • Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet

  • Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie

  • Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations

  • Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)

  • Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale, y compris en anglais, pour communiquer et argumenter

Sources : Onisep (fiche mise à jour le 25/06/2026), Parcoursup 2025. Données mises à jour le 10/11/2026.