Licence sciences de la Terre
Pôle licences · La Rochelle Université · La Rochelle · Admission via Parcoursup
En résumé
Tu peux penser que les sciences de la Terre se résument à collectionner des roches. En réalité, cette licence de trois ans, proposée au Pôle licences de La Rochelle Université, couvre bien plus : l'origine de la vie, l'exploration des planètes, les risques sismiques ou la gestion de l'environnement. Tu y suis un cursus en temps plein, avec des cours en présentiel, qui associe des bases scientifiques solides et des études de terrain. La première année se fait souvent dans un portail pluridisciplinaire avec la physique et la chimie, ce qui laisse le temps de mûrir ton choix. Les spécialisations arrivent en général en troisième année, selon ton projet professionnel. Côté chiffres, la session 2025 a accueilli 280 candidats pour 33 places, et 100 % d'entre eux ont reçu une proposition d'admission. Parmi les admis, 74 % viennent d'un bac général et 26 % d'un bac technologique.
Rédaction MyAvenir, avec l'aide de l'IA, à partir des données officielles : Onisep, Parcoursup, InserSup. Les chiffres sont vérifiés automatiquement.
L'essentiel
- Statut du diplôme
- Diplôme d'État, grade de licence
- Niveau
- Bac + 3 (niveau 6)
- Durée
- 3 ans
- Rythme
- Temps plein, cours en présentiel
- Alternance
- Non indiquée
- Admission
- Parcoursup
- Frais de scolarité
- Droits d'inscription nationaux (établissement public)
- Hébergement
- Sans hébergement
Les vrais chiffres
D'où viennent ces chiffres ?À savoir : 92 % des diplômés poursuivent leurs études au niveau national. Les chiffres d'emploi portent uniquement sur ceux qui entrent directement dans la vie active.
Voir la fiche sur Parcoursup →Le profil des admis
Admis de la session Parcoursup 2025.
En clair
Ici, presque tous les candidats ont reçu une proposition (100 %). 280 candidats se sont disputé 33 places, soit environ 8 candidats par place. Pour ce diplôme, le taux d'accès moyen des 25 formations présentes sur Parcoursup est de 67 %.
Parmi les admis, 74 % viennent d'un bac général. On y trouve aussi 26 % de bacheliers technologiques. Les boursiers représentent 5 % des admis, 14 points de moins que la moyenne du diplôme. 42 % des admis n'avaient pas de mention au bac : un dossier moyen peut suffire.
Bonne nouvelle pour les impatients : 61 % des admis avaient leur proposition dès le premier jour. 63 % des admis venaient d'une autre académie.
18 mois après le diplôme, 46 % des diplômés de Licence sciences de la Terre au niveau national entrés dans la vie active avaient un emploi salarié. 46 % occupaient un emploi stable. Attention, 92 % des diplômés poursuivent leurs études : ces chiffres ne concernent qu'une minorité.
C'est la seule formation à ce diplôme dans la Charente-Maritime dans nos données.
Analyse rédigée à partir des données Parcoursup et InserSup (ministère de l'Enseignement supérieur) et du catalogue de l'apprentissage.
Financer cette formation
Les aides d'abord, le prêt ensuite si besoin.
La formation
Comprendre la Terre et l'univers, de l'origine de la vie à l'exploration des planètes, des risques sismiques à la gestion de l'environnement... Une formation qui combine l'acquisition des fondamentaux scientifiques et études de terrain.
Les universités proposent souvent la L1 (1ère année de licence) sous la forme d’un portail pluridisciplinaire associant notamment les sciences de la Terre, la physique et la chimie. L’objectif est d’acquérir un solide socle de connaissances scientifiques et de mûrir son orientation dans l’une ou l’autre discipline.Des parcours de spécialisation sont proposés, le plus souvent en L3 (3e année de licence), à choisir en fonction de son projet professionnel : géosciences fondamentales, méthodes appliquées en géosciences, sciences de la Terre et environnement, hydrographie, parcours renforcés pour préparer les concours d’entrée dans les écoles d'ingénieurs, etc.
Accès
En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les plus nombreux.
En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux qui ont déjà effectué 1 ou 2 années d’études supérieures, par exemple en classe prépa scientifique.
Texte : Onisep.
Métiers visés
Et après ?
Après 2 à 4 semestres validés, possibilité de préparer une licence professionnelle en sciences de la Terre dans le secteur de l’environnement..
Après une L3 validée, la plupart des diplômés poursuivent en master (2 ans), en fonction de leur parcours et de leur projet. Les titulaires d’une L2 ou d’une L3 peuvent intégrer une école d'ingénieur, via les admissions parallèles sur concours, ou sur dossier et entretien. Certaines universités proposent des parcours renforcés pour se préparer à ces concours d’entrée.
Ce qui est attendu des candidats
Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu'y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles.
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu'un engagement du futur étudiant dans son projet d'étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA TERRE :
Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d'avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d'abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d'un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l'écrit et à l'oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l'écrire et à la parler à un niveau B.
Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s'organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s'y tenir dans la durée.
Sources : Onisep (fiche mise à jour le 28/11/2025), Parcoursup 2025, InserSup. Données mises à jour le 10/11/2026.